ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 6 классе
| Раздел | вещества и материалы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | атомы и молекулы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | различать атомы и молекулы, простые и сложные вещества |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Представьте себе, что вы - детективы, расследующие загадочное происшествие. В химической лаборатории пропали важные вещества. Нам нужно выяснить: какие атомы и молекулы составляют эти вещества? Как они связаны между собой? Давайте вместе разберемся в этом деле и восстановим справедливость!" | Слушают рассказ учителя, проявляют интерес к теме, задают уточняющие вопросы | Наблюдение за вовлеченностью и вопросами учащихся | ChatGPT для генерации детективной истории с химическим уклоном |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||