ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 6 классе
| Раздел | Физическая карта Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Аральское море |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.7.5 показывать и называть Аральское море на физической карте Казахстана |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Перед вами две спутниковые фотографии одного и того же водоема, сделанные с разницей в 40 лет. (Показывает слайд: Аральское море в 1970-х и 2020-х годах). Что вы видите? Как изменилась территория, занятая водой? Как вы думаете, что это за водоем и где он находится? Попробуйте спрогнозировать: какие последствия для людей и природы могло иметь такое резкое изменение? Запишите свои гипотезы в тетрадь». | Ученики рассматривают изображения, высказывают предположения вслух («Это море или озеро», «Вода ушла», «Стало пустыней»), записывают 1-2 возможные причины и последствия в тетрадь. | Предоставить распечатанные изображения с подписями «Было»/«Стало». Устно проговорить инструкцию шаг за шагом. Использовать упрощенные термины («водоем», «вода исчезла»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик рассматривает изображения. • Высказывает хотя бы одно предположение о причинах или последствиях изменения. • Делает запись в тетради. |
Презентация (слайд с двумя спутниковыми снимками Аральского моря), интерактивная доска или проектор. Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||