ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 10 класс
| Раздел | Основы геоэкологических исследований |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды Глобальные экологические проблемы. Механизм возникновения экологических проблем и формирование вод суши. Хозяйственное значение вод суши |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.2.7 объяснять механизм возникновения глобальных экологических проблем |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Вы видите мем: река, заполненная пластиковыми бутылками, и подпись 'Новая коллекция весна-лето'. Почему это смешно? И почему это, к сожалению, про нас, про нашу планету? Давайте обсудим. Как вы думаете, какая глобальная проблема здесь изображена? (ожидаю ответ: загрязнение вод). Верно. А как мы, люди, способствуем возникновению этой проблемы? Сегодня мы как раз разберем механизмы появления таких глобальных экологических проблем и на примере вод суши — рек, озер, подземных вод — увидим, как наша хозяйственная деятельность влияет на природу." | Учащиеся рассматривают мем, высказывают свои ассоциации и предположения. Отвечают на вопросы учителя, вступают в дискуссию. | Дескрипторы: Ученик называет хотя бы одну глобальную экологическую проблему, связанную с водами суши; высказывает предположение о связи человеческой деятельности с проблемой. | Мем (изображение) "Загрязнение реки пластиком" на экране. Проектор/интерактивная доска. ИИ-инструмент: Сервис для генерации мемов по теме (например, нейросеть для создания изображений по запросу "загрязнение реки пластиком мем") для визуального вовлечения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||