ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 10 класс
| Раздел | География |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тенденции развития мирового хозяйства |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.5.4.10 характеризовать тенденции развития мирового международного хозяйства |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мини-игра "Ассоциативный ряд") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по огромной системе, которая связывает все страны мира. Но сначала — разминка для ума! У вас на столах лежат стикеры. Я буду называть слово, а ваша задача — за 30 секунд написать на стикере первую ассоциацию, которая приходит в голову. Первое слово: «Завод». Время пошло! (30 сек). Стоп! Теперь второе слово: «Интернет». Снова 30 секунд. И последнее: «Айфон». Готово? Теперь приклейте свои стикеры на доску в три колонки под этими словами. Давайте посмотрим, что у нас получилось. Видите, как много разных идей? Все эти слова так или иначе связаны с темой нашего сегодняшнего урока — Тенденции развития мирового хозяйства. Мы узнаем, как меняется мировая экономика и как это касается каждого из нас." ИИ-инструменты: Использование Wordcloud генератора (например, Mentimeter) для визуализации ассоциаций в реальном времени. Это помогает быстро вовлечь всех учеников, в том числе с ЗПР, так как задание простое и наглядное. |
Учащиеся слушают инструкцию. Индивидуально пишут ассоциации на стикерах за отведенное время. По очереди выходят к доске и приклеивают стикеры в соответствующие колонки. Наблюдают за общим результатом. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в игре, записывая ассоциации. • Ученик приклеивает свой стикер на доску. • Ученик проявляет интерес к общему результату на доске. |
Цветные стикеры, маркеры, доска или ватман. ПК/смартфон учителя с доступом в интернет для Mentimeter или аналога. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||