КСП «Творческая форма представления историко-географического региона мира» по географии, 10 класс

• Создать творческий продукт (инфографику, презентацию, мини-постер), представляющий выбранный историко-географический регион по заданным критериям (географическое положение, состав, исторические особенности, современные черты).
• Защитить свой проект перед классом, аргументированно раскрывая ключевые особенности региона и обосновывая выбранную форму представления.
• Оценить проекты других групп по предложенным критериям, дать конструктивную обратную связь.

"Добрый день! Сегодня мы с вами будем не просто изучать регионы, а создавать их творческие портреты. Но для начала давайте пофантазируем. Представьте, что все историко-географические регионы мира вдруг исчезли, стерлись с карты и из памяти человечества. Что было бы, если бы мы не знали о существовании, например, Латинской Америки, Ближнего Востока или Юго-Восточной Азии? Как это изменило бы наше понимание мира, культуру, экономику, политику?"

Выслушиваю 3-4 варианта ответов, подвожу итог: "Верно. Регионы — это не просто территории, это сложные системы с уникальной историей, культурой, экономикой. Их изучение и представление — важная задача. И сегодня вы выступите в роли творческих географов-страноведов, которые должны ярко и содержательно "вернуть" один из регионов на карту нашего внимания."

ИИ-инструменты: Использование генеративной нейросети (например, ChatGPT) для быстрого создания провокационных сценариев "мира без регионов" и визуализации этого через текстовый запрос к изображению (Midjourney, Kandinsky) для усиления эффекта на этапе вызова.