КСП «Сферы Земли и их составляющие» по географии, 10 класс

1. Называть внешние оболочки Земли (атмосфера, гидросфера, литосфера, биосфера) и перечислять их основные составляющие.
2. Объяснять на конкретных примерах механизмы взаимодействия двух и более оболочек Земли (круговорот воды, выветривание, почвообразование).
3. Анализировать последствия нарушения взаимодействия сфер для природы и человека.

Учитель: «Ребята, представьте: учёный-геолог утверждает, что Земля состоит из трёх изолированных сфер: каменной (литосфера), водной (гидросфера) и воздушной (атмосфера). Он говорит, что они почти не влияют друг на друга, а биосфера — это просто совокупность живых организмов, живущих отдельно. Согласны ли вы с этим? Найдите неточность в его утверждении. Обсудите в парах 1 минуту, затем дайте ответ».

Выслушивает 2-3 пары, подводит к тому, что оболочки взаимосвязаны, и биосфера проникает во все сферы.

Обсуждают в парах, выявляют ошибку: «сферы изолированы» и «биосфера отдельно» — неверно. Приводят примеры (дождь — атмосфера+гидросфера, корни растений разрушают горные породы).

Формулируют вывод: оболочки взаимодействуют, образуя единую систему.

Дескрипторы (без баллов):

• Указывает на неверное утверждение об изоляции сфер.
• Приводит хотя бы один пример взаимодействия.
• Упоминает, что биосфера проникает в другие оболочки.

Учебник, схемы на доске (или презентация), слайд с портретом «учёного».