ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 9 класс
| Раздел | Световые явления |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сферические зеркала, построение изображения в сферическом зеркале. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.5.1.5 - строить ход лучей в сферических зеркалах для получения изображений тела, характеризовать полученное изображение |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем разговор об удивительных оптических приборах. Представьте на минуту: что было бы, если бы все зеркала в мире, включая боковые в автомобилях и зеркала заднего вида, были бы не плоскими, а вогнутыми, как внутренняя поверхность ложки? Какие проблемы или, может быть, новые возможности это создало бы? Подумайте 1 минуту и поделитесь своими идеями с соседом по парте». (Выслушивает 2-3 пары). «Отлично, вы затронули и искажения, и увеличение обзора. Чтобы понять, как именно работают такие зеркала и как получается изображение, перейдем к теме нашего урока: «Сферические зеркала, построение изображения». | Ученики слушают вопрос, размышляют, обсуждают в парах. Высказывают предположения: «Объекты казались бы перевернутыми», «Можно было бы видеть больше машин сзади, но они были бы искажены», «Лицо в таком зеркале выглядело бы странно». | Визуальная подсказка: учитель показывает обычное плоское зеркало и вогнутую металлическую миску. Вопрос переформулирован проще: «Как изменится твое отражение в ложке?» | Дескрипторы: Ученик предлагает хотя бы одну идею, связанную со свойствами изображения (размер, ориентация, искажение). Без баллов. | Плоское зеркало, вогнутая металлическая миска, таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||