ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 9 классе
| Раздел | Колебания |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Практическая работа № 11. «Расчет периода колебаний маятников различного типа». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | применение формул периода колебаний |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Добрый день, ребята! Сегодня у нас практическая работа по расчетам. Но начнем с вопроса на воображение. Представьте: что было бы, если бы период колебаний маятника в часах не зависел от длины маятника? Как это изменило бы конструкцию часов, их точность, нашу повседневную жизнь? Подумайте 1 минуту и поделитесь своими идеями». После обсуждения: «Отличные гипотезы! Вы затронули важность точности и предсказуемости. А в физике эта предсказуемость описывается строгими формулами. Сегодня мы будем применять эти «законы» колебаний для точных расчетов. Это требует внимания и аккуратности, как и соблюдение любых правил». ИИ-инструменты: Использование ИИ-генератора идей (например, ChatGPT) для быстрого создания нескольких сценариев «что, если…» по теме, чтобы стимулировать мышление учеников. Можно показать сгенерированные варианты для сравнения с их идеями. |
Ученики индивидуально размышляют, затем предлагают варианты (например: «часы были бы неточными», «не нужно было бы регулировать маятник», «все часы выглядели бы одинаково»). Вступают в диалог с учителем и одноклассниками. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся предлагает хотя бы одну идею, связанную с изменением зависимости периода. • Учащийся логично аргументирует свою мысль (устно). |
• Доска или экран для фиксации идей. • ИИ-сервис для генерации идей (например, ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||