ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 7 класс
| Раздел | Давление |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что изучает физика? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать навыки самостоятельного наблюдения физических явлений, формулирования проблемы и целей исследования, а также умение анализировать и систематизировать полученную информацию |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем удивительное путешествие в мир физики. Но для начала я хочу рассказать вам одну историю. Недавно в новостях показали, как огромный грузовой корабль, перевозящий тысячи контейнеров, не тонет в воде, а вот маленький металлический шарик от подшипника, упавший с этого корабля, моментально идет ко дну. Как вы думаете, почему так происходит? Что за силы здесь действуют? Давайте запишем ваши первые гипотезы. (Пауза 1-2 мин). Сейчас мы не будем искать правильный ответ, просто зафиксируем ваши идеи. Эта загадка — пример того, что изучает наука, с которой мы сегодня знакомимся». | Учащиеся слушают кейс, размышляют. Высказывают устно или записывают в тетрадь свои предположения (гипотезы) о причинах описанного явления. | Для учеников с ООП: Учитель показывает наглядные картинки корабля и шарика. Предлагает шаблон для ответа: «Я думаю, что корабль не тонет, потому что _______, а шарик тонет, потому что _______». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает хотя бы одну предположительную причину явления. • Ученик фиксирует свою гипотезу (устно или письменно). |
• Изображения грузового судна и маленького металлического шарика (проектор/раздатка). • Новостной заголовок (стилизованный) на слайде. • ИИ-сервис для генерации аналогичных жизненных загадок (ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Дифференцированное задание в рамках гру… · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||