ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 11 классе
| Раздел | Переменный ток |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Резонанс в цепи переменного тока |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.3.3 - объяснять условие резонанса и называть сферы его применения; 11.4.3.4 - рассчитывать резонансную частоту |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Таза Казахстан |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Быстрый челлендж») |
Приветствие и настрой: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас важная тема — резонанс. Давайте за 1 минуту вспомним, что вы знаете о колебаниях. У вас на столах листы А4. За 60 секунд запишите три слова-ассоциации к слову “резонанс”. Время пошло!» После таймера: «Отлично! Поделитесь своими словами с соседом по парте. А теперь я попрошу одну пару зачитать самые частые слова. (Выслушивает 1-2 пары). Спасибо! Сегодня мы не только разберёмся с условием резонанса, но и увидим, как это явление помогает беречь энергию и ресурсы — в духе нашей ценности “Таза Казахстан”.» Возможные ответы учеников: частота, колебания, максимум, ток, напряжение, музыка, мост. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Таймер (секундомер), листы А4/стикеры, доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||