ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 11 классе
| Раздел | Электромагнитные волны |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Радиосвязь |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.5.1.2 — описывать модуляцию и детектирование высокочастотных электромагнитных колебаний; 11.5.1.3 — объяснять принцип работы радиосвязи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать радиосвязь. Давайте начнем с вопроса на воображение. Что было бы, если бы в один момент во всем мире исчезли все радиоволны? Как это изменило бы нашу жизнь здесь и сейчас, в этой школе, в нашем городе? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Я запишу их на доске». Учитель записывает идеи учеников, задавая уточняющие вопросы: «А что насчет связи? Навигации? Экстренных служб?» |
Ученики предлагают варианты: «Не работали бы телефоны», «Не было бы Wi-Fi», «Самолеты не могли бы садиться», «Нельзя было бы вызвать скорую помощь по мобильному», «Радио и телевидение замолчали бы». | Дескрипторы: Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант последствий исчезновения радиоволн, связанный с передачей информации или работой устройств. Без баллов. | Классная доска или интерактивная панель, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||