ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 10 класс
| Раздел | Динамика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Силы. Сложение сил. Законы Ньютона. Закон Всемирного тяготения. Движение снаряда в гравитационном поле. решение задач. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.2.1. понимать законы Ньютона и определять равнодействующую силу; 10.1.2.2 понимать закон всемирного тяготения и описывать движение космических аппаратов; 10.1.2.3. описывать изменения физических величин при движении тела, брошенного под углом к горизонту и вертикально; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуй! Давай за 1 минуту составим ментальную карту (mind-map) на слово "СИЛА". Запиши все ассоциации, которые приходят в голову: виды сил, законы, примеры из жизни. Поехали!» (Через 1 минуту) «Отлично! Выбери три самых важных, на твой взгляд, слова и объясни, почему ты их выбрал. Мы вернёмся к ним в конце урока, чтобы проверить, изменилось ли твоё понимание.» |
Ученик составляет mind-map (на бумаге или в уме). Выбирает 3 ассоциации (например: «тяжесть», «трение», «ускорение») и объясняет свой выбор. | Для ООП: предложен готовый шаблон mind-map с центральным словом «Сила» и пустыми ветвями. Педагог помогает наводящими вопросами. |
Дескрипторы (без баллов): • Составил mind-map из 5+ ассоциаций. • Выбрал и обосновал 3 ключевые ассоциации. |
Лист A4, ручка/карандаш. Для ООП — печатный шаблон mind-map. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||