ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 10 класс
| Раздел | Динамика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Силы. Сложение сил. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.2.1 – составлять возможные алгоритмы решения задач при движении тел под действием нескольких сил |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Таза Казахстан |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, здравствуйте! Начнём урок с быстрого мозгового штурма. Напишите в тетради слово «СИЛА» и за 1 минуту запишите вокруг него все ассоциации, которые приходят в голову (слова, фразы, примеры). Время пошло!» «Стоп! Теперь выберите три самые важные, на ваш взгляд, ассоциации. Поделитесь с классом. Кто готов?» (выслушивает 2-3 учеников, комментирует, подводит к теме сложения сил). «Отлично! Сегодня мы научимся складывать силы и составлять алгоритмы решения задач. Запишите тему: «Силы. Сложение сил».» |
Индивидуально записывают ассоциации, затем выбирают три ключевые. По желанию озвучивают их, объясняя свой выбор. | Дескрипторы: • записал не менее 5 ассоциаций • выбрал 3 ключевые • аргументировал выбор (устно). Без баллов. |
Тетрадь, ручка, доска/флипчарт для фиксации ассоциаций. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||