КСП «СилаАмпера. СилаЛоренца» по физике, 10 класс

• Объяснять физическую природу и определять направление силы Ампера и силы Лоренца, используя правило левой руки.
• Решать качественные и расчетные задачи на определение характеристик силы Ампера и силы Лоренца в стандартных ситуациях.
• Анализировать практическое применение изученных сил в технических устройствах (электродвигатель, масс-спектрограф).

Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем изучать магнитное поле. Представьте себе такую ситуацию: что было бы, если бы сила, действующая на проводник с током в магнитном поле, вдруг исчезла? Как это изменило бы наш мир? Подумайте 1 минуту, затем выскажите свои идеи».

Учитель выслушивает ответы, записывает ключевые слова (например: «не работали бы двигатели», «не было бы динамиков», «отменились бы МРТ») на доске, создавая кластер.

Учитель: «Отличные гипотезы! Действительно, эта сила, о которой мы сегодня узнаем, лежит в основе множества технологий. Давайте сформулируем тему и цели нашего урока. Тема: «Сила Ампера. Сила Лоренца». Наша задача — научиться определять, куда направлены эти силы, рассчитывать их и понимать, где они применяются».

• Слушают вопрос.
• Обдумывают ответ индивидуально.
• Предлагают свои варианты (2-3 идеи).
• Слушают формулировку темы и целей.

• Ученик предлагает хотя бы одну логичную гипотезу о последствиях исчезновения силы.
• Ученик активно слушает ответы одноклассников.

• Классная доска или интерактивная панель.
• Маркеры/мел.
• ИИ-сервис для мозгового штурма (например, Miro или Padlet для совместного создания кластера в реальном времени).