ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 10 класс
| Раздел | Механика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | лабораторная работа №6 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | научить учащихся проводить физический эксперимент, соблюдать технику безопасности, анализировать результаты измерений и делать обоснованные выводы. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (mind-map) |
«Добрый день, 10 класс! Начнем с Mind-map. На листах А4 за 1 минуту запишите все ассоциации к фразе “Второй закон Ньютона”. Время пошло. (через 1 минуту) Стоп. Выберите три самые важные ассоциации. Кто хочет поделиться? (выслушиваю 3-4 учеников, фиксирую на доске). Отлично, сегодня мы проверим этот закон экспериментально.» ИИ-инструмент на этапе: Нет прямого ИИ, но можно использовать Mentimeter (облако слов) для визуализации ассоциаций в реальном времени. |
Записывают ассоциации, выбирают три ключевых, озвучивают их. | Дескрипторы: участвует в мозговом штурме, называет не менее 3 ассоциаций, выбирает ключевые. (без баллов) | Листы А4, маркеры, доска, проектор (по желанию Mentimeter). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||