ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 10 класс
| Раздел | Электростатика |
| ФИО педагога | Штыркина Г.В. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Конденсаторы. Электроемкость. Единицы измерения электроемкости и количества электричества. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.1.4 – Объяснять роль конденсатора в простой электрической цепи; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный анализ мема) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Демонстрирует мем: картинка с переполненной сумкой/рюкзаком, из которой торчат провода, батарейки и флешки, с подписью «Моя память в понедельник»]. Почему этот мем может быть связан с нашей сегодняшней темой? Как вы думаете, о каком устройстве, способном «запомнить» и сохранить электрический заряд, мы сегодня будем говорить?»
Выслушивает 2-3 предположения. «Верно, мы начинаем изучать конденсаторы – специальные устройства для накопления и хранения электрического заряда и энергии. А что значит «накопить» заряд? Как измерить это количество? На эти вопросы мы найдем ответы». |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: «Про что-то, что копит», «Про память, как в телефоне», «Про батарейку или аккумулятор». Формулируют тему урока: конденсаторы, емкость. | Демонстрация мема на большом экране или индивидуальных планшетах. Устное обсуждение вместо письменного. Поддержка наводящими вопросами: «Что копит энергию в твоем телефоне?» | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение, связывая образ мема с идеей накопления/хранения. • Учащийся активно участвует в обсуждении, формулируя возможную тему урока. |
Проектор/интерактивная доска, мем (подготовленное изображение). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Kapwing) для создания контекстного мема по запросу «конденсатор память электрический заряд». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||