ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план урока по физической культуре для для класса 8
| Параметр | Содержание |
|---|---|
| Раздел | Спортивные игры (баскетбол) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Моделирование матча |
| Цели обучения (ЦО) | Определять и оценивать тактики, стратегии и композиционные идеи в широком диапазоне физических упражнений |
| Цели урока |
|
| Критерии успеха |
|
| Основные ресурсы урока | Баскетбольные мячи (по количеству учащихся), скакалки, маты, стойки для обводки (конусы), свисток, секундомер, измерительная лента, планшеты/смартфоны с доступом в интернет (для использования ИИ-инструментов). |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Формы оценивания / Критерии успеха | Ресурсы и инструменты |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент. Инструктаж по ТБ. (3 мин) |
Приветствие и провокационный вопрос: «Здравствуйте! Представьте: ваша команда проигрывает 2 очка за 30 секунд до конца матча. У вас есть один аут. Какую тактику вы выберете: рискнуть дальним пасом для быстрого броска или спокойно разыграть позиционную атаку? Почему?» Постановка целей: «Сегодня мы не просто сыграем, а смоделируем матч, где каждая команда будет пробовать разные тактики и оценивать их эффективность. Наша цель — научиться их видеть, выбирать и применять». Инструктаж по ТБ: «Напомню ключевые правила безопасности: проверьте шнурки, снимите украшения. В баскетболе запрещены подсечки, задержки, толчки в спину и спиной. При падении сгруппируйтесь, сделайте перекат. Играем в рамках правил!» |
Строятся в шеренгу. Отвечают на вопрос, высказывают предположения. Слушают цели урока. Задают уточняющие вопросы по технике безопасности. | Готовность к уроку (спортивная форма). Внимательность при инструктаже. Внешний вид. | Свисток. |
| Откроется после регистрации: Вводная часть (Разминка) · Основная часть (25 мин) · Заключительная часть (Восстановление) · Рефлексия. Домашнее задание. (2 мин) | ||||