КСП «Опорный прыжок» по физической культуре, 8 класс

• Выполнить правильный разбег и отталкивание от мостика для прыжка.
• Продемонстрировать технику опоры руками на снаряд (козла) с последующим толчком.
• Осуществить мягкое и устойчивое приземление после прыжка с сохранением равновесия.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать гимнастику. У меня к вам провокационный вопрос: Как вы думаете, что важнее в опорном прыжке — сила толчка ногами или точная постановка рук на снаряд? Давайте проведем мини-голосование. Поднимите руку, кто считает, что важнее сила. Теперь — кто считает, важнее точность рук."

"Интересно, мнения разделились. Обсудите в парах 1 минуту: почему вы так решили? Приведите хотя бы один аргумент."

(После обсуждения) "Послушаем пару аргументов с каждой стороны. Иван, что сказала ваша пара? Мария, а вы?"

"Отлично. Оба элемента критически важны, и сегодня мы научимся их соединять. Цель урока — освоить технику опорного прыжка через козла."

ИИ-инструменты: Использование интерактивной доски (например, Miro или Google Jamboard) для сбора ответов и аргументов в режиме реального времени. Это поможет визуализировать мнения класса и сохранить их для дальнейшего обсуждения.

• Приветствуют учителя.
• Участвуют в голосовании, поднимая руки.
• Обсуждают вопрос в парах (сидящие рядом), формулируют аргументы.
• Делегированные от пар озвучивают свои аргументы.
• Слушают и фиксируют цель урока.

• Интерактивная доска (Miro/Google Jamboard).
• Проектор/экран.