КСП «Легкая Атлетика» по физической культуре, 8 класс

• Выполнить комплекс ОРУ для разминки и продемонстрировать понимание связи разминки с профилактикой травм.
• Правильно выполнить технику высокого старта и стартового разгона на дистанции 20 метров, а также технику прыжка в длину с места с соблюдением фаз (подготовка, отталкивание, полет, приземление).
• Проявить трудолюбие и профессионализм, доведя каждое упражнение до качественного выполнения, следуя плану занятия и помогая партнеру.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу по разделу «Легкая атлетика». Прежде чем начать, давайте проведем мозговой штурм. У вас есть ровно 1 минута. Возьмите стикеры и ручки. Ваша задача: написать все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите словосочетание «легкая атлетика». Это могут быть виды спорта, имена атлетов, снаряды, чувства, качества. Пишите каждую ассоциацию на отдельном стикере. Время пошло!"

(Через минуту). "Стоп! Теперь подойдите к доске и прикрепите свои стикеры. Давайте быстро посмотрим, что у нас получилось. Я вижу много интересного: бег, прыжки, скорость, выносливость, Олимпиада. Сейчас я выберу три стикера для обсуждения. Первый – «скорость». Второй – «техника». Третий – «победа». Почему я их выбрал? Потому что сегодня на уроке мы будем работать именно над этими аспектами: над техникой, чтобы повысить вашу скорость в беге и эффективность в прыжках, и над внутренней победой – над собой, своей ленью, нежеланием доводить дело до конца. Это и будет наш профессиональный подход. Проходите, занимайте свои места для построения."

ИИ-инструменты: Интерактивная доска (например, Miro или Padlet) для создания общей mind-map в реальном времени. Ученики с телефонов могут добавлять слова. Это визуализирует общие знания, экономит время, позволяет сразу структурировать ответы.

• Слушают учителя.
• Индивидуально записывают ассоциации на стикеры (1 мин).
• Вывешивают стикеры на доску.
• Наблюдают за выбором учителя, слушают пояснения.
• Строятся в шеренгу.

• Ученик записал не менее 3 ассоциаций на тему «Легкая атлетика».
• Ученик активно участвовал в размещении идей на общей доске.
• Ученик готов к началу практической части урока.