ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план урока по физической культуре для для класса 8
| Поле | Содержание |
|---|---|
| Раздел | Раздел 8. Укрепление здоровья через навыки легкой атлетики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Компоненты фитнеса в метаниях и бросках |
| Цели обучения (ЦО) | 8.3.1.1 демонстрировать на собственном примере влияние здорового образа жизни на здоровье |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы, без баллов) | Ресурсы и инструменты |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент (____________________-3 мин) |
Приветствие: «Здравствуйте, класс! В одну шеренгу становись! Равняйсь! Смирно! По порядку номеров рассчитайсь!» Постановка целей: «Сегодня мы с вами поговорим о том, как компоненты фитнеса, такие как сила и координация, проявляются в метаниях и бросках. Мы не только улучшим свои физические качества, но и увидим, как регулярные занятия спортом делают нас здоровее и сильнее. Мы будем работать в парах и помогать друг другу, демонстрируя единство и солидарность.» Инструктаж по ТБ: «Прежде чем начать, вспомним технику безопасности. При метании и бросках: 1) Не стойте в зоне броска. ____________________) Мяч бросаем только по команде учителя. 3) При сборе инвентаря смотреть на других, чтобы не получить мячом. 4) При выполнении упражнений соблюдать дистанцию ____________________-3 метра друг от друга.» |
- Строятся в шеренгу. - Выполняют команды. - Слушают цели и задачи урока. - Задают вопросы по технике безопасности. |
Дескрипторы: • Готовность к уроку: наличие спортивной формы, обуви. • Дисциплина: выполнение команд, отсутствие разговоров. |
Свисток. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации краткого и понятного инструктажа по ТБ. |
| Откроется после регистрации: Вводная часть (Разминка) · Основная часть (____________________0-_… · Заключительная часть (Восстановление) · Рефлексия. Домашнее задание. (_________… | ||||