ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план урока по физической культуре для для класса 8
| Раздел | Спортивные игры (баскетбол) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итоговая игра |
| Цели обучения (ЦО) | Понимать сложные вопросы техники безопасности, а также способы снижения потенциальной угрозы здоровью |
| Цели урока |
|
| Критерии успеха |
|
| Основные ресурсы урока | Мячи баскетбольные (по количеству учеников), скакалки, маты, стойки для обводки (конусы), свисток, секундомер, измерительная лента, жилетки двух цветов, планшеты для судей (бумага, ручка). |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Формы оценивания / Критерии успеха | Ресурсы и инструменты |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент. Инструктаж по ТБ. (3 мин) | "Здравствуйте! Сегодня у нас итоговая игра по баскетболу. Представьте, что вы — команда НБА, и сегодня решающий матч. Но даже звезды НБА строго следят за безопасностью. Давайте вспомним: что самое опасное может произойти на площадке во время игры?" Выслушивает ответы (столкновения, падения, удары мячом/локтем). Акцентирует: "Правильно. Поэтому наша главная цель сегодня — не только победить, но и сыграть так, чтобы все остались здоровы. Правила безопасности: 1) Снимаем все украшения. 2) Контролируем тело, избегаем грубых контактов. 3) При потере равновесия — группируемся, падаем на мат или мягко перекатываемся. 4) Слушаем свисток судьи (учителя или назначенного ученика) мгновенно". | Строятся в шеренгу. Слушают, отвечают на вопросы. Проверяют свою экипировку (шнурки, украшения). | Готовность к уроку (спортивная форма). Внимательность при инструктаже. Умение назвать потенциальные угрозы. | Свисток. ИИ-инструмент: Генерация сценариев "опасных ситуаций" в баскетболе с помощью ChatGPT для обсуждения. |
| Откроется после регистрации: Вводная часть (Разминка) · Основная часть (25 мин) · Заключительная часть (Восстановление) · Рефлексия. Домашнее задание. (2 мин) | ||||