ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре и спорту в 8 классе
| Раздел | Акробатические упражнения (кувырок вперед и назад) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Гимнастика |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научить правильной технике бега, развить скорость и выносливость |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу по гимнастике. Прежде чем перейти к разминке, я хочу задать вам провокационный вопрос: Что было бы, если бы у человека не было вестибулярного аппарата, и он попытался сделать кувырок? Подумайте 30 секунд и предложите свои варианты. Ваши ответы помогут нам понять, насколько важна координация в акробатике." Выслушивает 3-4 варианта ответов, подводит итог: "Верно, без чувства равновесия мы бы теряли ориентацию в пространстве, падали, не могли бы контролировать свое тело. Именно поэтому мы постоянно тренируем координацию и учимся правильно группироваться." |
Ученики слушают вопрос, думают, поднимают руки и предлагают варианты (например: "упал бы", "не понял бы, где верх, где низ", "закружилась бы голова", "не смог бы встать"). |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Гимнастические маты. - Свисток. - ИИ-сервис: ChatGPT для генерации дополнительных гипотетических сценариев о работе тела в невесомости или при нарушении координации (используется педагогом для подготовки). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||