ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 8 класс
| Раздел | Двигательные действия в легкой атлетике. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Деятельность, направленная на развитие прыгучести. ОБЖ-1: Аварии с выбросом СДЯВ |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.1 объяснять и демонстрировать комбинации движений и их последовательность в широком диапазоне упражнений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, 8 класс! Встаньте удобно, проверьте спортивную форму. Сегодня мы работаем с прыгучестью и важной темой безопасности. Для начала — Mind-map за 1 минуту. Назовите любые ассоциации к слову «ПРЫЖОК». Записываю на доске/флипчарте. Выберем три самых частых: высота, длина, разбег. Обсудим: какие мышцы работают? (ответы: ноги, пресс, спина). Почему прыгучесть важна в жизни?» «Спасибо! Теперь перейдём к теме: будем учиться комбинировать движения и помогать друг другу, как одна команда.» Интеграция ценности: «Запомните: даже в прыжке мы можем поддержать товарища — это и есть единство.» |
|
Дескрипторы (без баллов): • Активно участвует в Mind-map, предлагает не менее 1 ассоциации. • Слушает и уважает мнение других. |
Флипчарт/доска, маркеры. Мяч для передачи слова (по желанию). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||