ПРОВЕРЕНО _____________
Школа: КГУ «Средняя общеобразовательная школа имени Рафики Нұртазиной г. Павлодара. Отдела образования г. Павлодара, Управления образования Павлодарской области».
Краткосрочный план урока по физической культуре для 7 класса
| Параметр | Содержание |
|---|---|
| Раздел | Раздел 3. Когнитивные навыки и навыки по управлению телом посредством гимнастики. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Процесс создания выступления и оценка в группах. ОБЖ: Защита населения от чрезвычайных ситуаций природного характера. |
| Цели обучения (ЦО) | 7.2.2.1 - уметь обсуждать и демонстрировать лидерские навыки и навыки работы в команде. |
| Цели урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы, без баллов) | Ресурсы и инструменты |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент (3 мин) |
Приветствие: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Мы будем не просто заниматься гимнастикой, а создавать командные выступления и учиться оценивать друг друга. Также вспомним важные правила безопасности в чрезвычайных ситуациях."
Постановка целей: "Наша цель — научиться работать в команде, распределять роли, создавать общий проект и давать конструктивную оценку." Инструктаж по ТБ: "Перед началом напомню правила безопасности: проверьте спортивную форму, завязки, отсутствие украшений. Работаем на матах, страхуем друг друга. При выполнении групповых построений соблюдаем дистанцию. В случае ЧС природного характера (землетрясение, паводок) действуем по команде учителя: прекращаем занятия и организованно следуем к безопасной зоне." |
Строятся в шеренгу. Слушают учителя. Задают уточняющие вопросы по технике безопасности и целям урока. |
Дескрипторы:
|
Свисток. Плакат с алгоритмом действий при ЧС (землетрясение, паводок). |
| Откроется после регистрации: Вводная часть (Разминка) · Основная часть (25 мин) · Заключительная часть (Восстановление) · Рефлексия. Домашнее задание. (2 мин) | ||||