ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физкультуре в 7 класс
| Раздел | Когнитивные навыки и навыки по управлению телом посредством гимнастики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Процесс создания выступления и оценка в группах |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.2.1 - уметь обсуждать и демонстрировать лидерские навыки и навыки работы в команде; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня наш урок будет особенным – творческим и командным. Начнем с загадки: «Мы все разные, но на площадке действуем как одно целое. Один задает ритм, другой поддерживает, третий добавляет изюминку. Вместе мы создаем то, что невозможно в одиночку. Что это за процесс?»
Запишите ваши варианты-гипотезы на стикерах. Подсказка: ответ связан с темой нашего урока." Использование ИИ: Инструмент вроде WittyAI или ChatGPT можно использовать для быстрой генерации нескольких вариантов креативных загадок по теме командной работы и гимнастики, чтобы выбрать наиболее подходящую для класса. |
Ученики слушают, размышляют. Пишут свои предположения на стикерах (например: "командная работа", "создание выступления", "подготовка номера"). Обсуждают варианты кратко. | Формативное. Дескриптор: Учащийся предлагает гипотезу, связанную с командной деятельностью или творческим процессом. | Стикеры, маркеры, доска или ватман для фиксации гипотез. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||