ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 7 классе
| Раздел | Развитие и улучшение навыков бега, прыжков и метания |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Прыжки и их разновидности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.1 совершенствовать и обобщать комбинации движений и их последовательность при выполнении различных физических упражнений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что будет, если…») |
«Ребята, представьте: что было бы, если бы человек вообще не умел прыгать? Как бы это изменило нашу жизнь, спорт, повседневные движения? Подумайте 30 секунд, затем поделитесь идеями.» Выслушивает 3-4 ответа, подводит к теме: «Сегодня мы не просто прыгаем, а учимся делать это профессионально и качественно. Ценность нашего урока — трудолюбие и умение доводить каждое движение до совершенства.» |
Ученики предлагают варианты: «не было бы баскетбола», «не перепрыгнуть лужу», «спорт был бы скучным». Ответ: «Прыжки нужны для выживания, для спорта, для красоты движений». |
Для детей с ООП: визуальный ряд (карточки с видами прыжков), возможность ответить жестом или одним словом. | Дескрипторы (без баллов): - предлагает идею, связанную с темой; - проявляет интерес, участвует в обсуждении. |
Презентация (слайд 1: «Прыжки в жизни»), карточки с изображениями. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||