ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 7 классе
| Раздел | Спортивные |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Изучение атакующего удара в волейболе |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1. Сформировать представление о нападающем ударе 2. Начать обучение атакующего удара |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (mind-map) |
Учитель: «Ребята, начинаем урок! Сегодня мы осваиваем один из самых зрелищных элементов волейбола — атакующий удар. Но сначала — мозговой штурм. За 1 минуту каждый из вас записывает на стикере все слова-ассоциации, которые возникают при слове "атакующий удар". Начали!» Через 1 минуту: «Отлично! Теперь выберите 3 самые яркие ассоциации и озвучьте их. Кто готов?» (выслушивает 3-4 учеников, комментирует: «сила, прыжок, кисть — отличные ключевые слова!»). «Сегодня мы не просто узнаем теорию, а начнём отрабатывать удар. Помните: трудолюбие и качество каждого движения — залог успеха. Записываем цели урока в тетрадь.» |
|
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в генерации ассоциаций (не менее 2). • Слушает ответы товарищей, уважает мнение. |
Стикеры (14 шт.), флипчарт/доска, маркеры, учебник (с. 42-44). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||