КСП «Взаимодействие и лидерство в группе» по физической культуре, 6 класс

1. Ученики смогут определить 3-4 лидерских качества, проявляющихся в командных взаимодействиях во время волейбольных упражнений.
2. Ученики смогут применить навыки работы в команде (распределение ролей, взаимопомощь, координация) при выполнении группового тактического задания.
3. Ученики смогут оценить вклад каждого участника группы в общий результат, используя критерии «трудолюбие» и «профессионализм».

Учитель: «Ребята, начнем с разминки для ума. На слайде ребус. Расшифруйте слово, оно связано с темой нашего урока. Работаем в парах 1 минуту, затем отвечаем.»

Ребус (на слайде): изображение «ВОЛК» + «ЕЛЬ» + две скрещенные руки (символ команды) + «СТВО» (часть дерева). Ответ: ВОЛЕЙБОЛ + ЛИДЕРСТВО (зашифровано две темы).

После ответов учитель записывает гипотезы на доске: «Как вы думаете, как связаны волейбол и лидерство? Что такое лидер в команде?»

Учитель: «Запишите в тетрадь 2-3 качества, которыми, по вашему мнению, должен обладать лидер в спортивной команде.»

• Ученики в парах разгадывают ребус.
• Предлагают варианты ответов, высказывают гипотезы о связи волейбола и лидерства.
• Записывают 2-3 качества лидера в тетрадь (индивидуально).

• Активно участвует в обсуждении ребуса.
• Формулирует хотя бы одну гипотезу о связи темы с лидерством.
• Записывает не менее 2 качеств лидера.

• Презентация (слайд с ребусом).
• Тетрадь, ручка.
• Доска для фиксации гипотез.