ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 6 классе
| Раздел | Развитие навыков бега, прыжков и метания |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Броски и метания различных снарядов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.1 уметь составлять и выполнять комбинации движений и их последовательность в некоторых упражнениях; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
Приветствие. Построение. Проверка готовности. «Ребята, представьте ситуацию: на соревнованиях по метанию мяча один из участников случайно уронил снаряд во время разбега. Зрители засмеялись, а судья не засчитал попытку. Как вы думаете, что почувствовал спортсмен? Что бы вы сделали на его месте? Как нужно поступить, чтобы сохранить справедливость и уважение?» «Давайте сегодня мы не просто научимся метать, но и поймём, как важна честность и ответственность в спорте. Прогнозируем: сможете ли вы выполнить 3 разных броска подряд, не нарушая правил?» |
Учащиеся слушают, отвечают на вопросы, высказывают предположения. Участвуют в обсуждении кейса. |
Дескрипторы: • участвует в обсуждении • высказывает мнение о справедливости • прогнозирует свои действия. Без баллов. |
Секундомер, свисток. Кейс (устная ситуация). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||