ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план урока по физической культуре для 6 класса
| Элемент плана | Содержание |
|---|---|
| Раздел | Спортивные игры (настольный теннис) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс (всего 15 учеников) Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Упражнения по настольному теннису в домашних условиях |
| Цели обучения (ЦО) | д.о |
| Цели урока |
|
| Критерии успеха |
|
| Основные ресурсы урока | Мячи (теннисные и для большого тенниса), скакалки, маты, стойки, свисток, секундомер, измерительная лента, ракетки для настольного тенниса (5-7 шт.), мячи для настольного тенниса, обручи, корзины/ведерки. |
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Формы оценивания / Критерии успеха | Ресурсы и инструменты |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент. Инструктаж по ТБ. (3 мин) |
Приветствие и мотивация: "Здравствуйте! Сегодня мы не будем играть в настольный теннис за столом. А как тогда можно тренироваться, если нет стола, сетки или даже ракетки? Правильно, с помощью специальных упражнений! Сегодня мы научимся таким упражнениям, которые можно делать даже дома. Это поможет вам стать быстрее и ловчее." Инструктаж по ТБ: "Напомню основные правила безопасности: соблюдаем дистанцию при выполнении махов и бросков. Мячи и ракетки используем только по назначению, не бросаем в товарищей. При работе в парах будьте внимательны к действиям партнера." |
Строятся в шеренгу. Слушают учителя. Отвечают на вопрос. Задают уточняющие вопросы по технике безопасности. | Готовность к уроку (спортивная форма). Внимательность при инструктаже. | Свисток. ИИ-инструмент: Генератор идей (например, ChatGPT) для создания списка "необычных" предметов, которыми можно заменить ракетку дома. |
| Откроется после регистрации: Вводная часть (Разминка) · Основная часть (23 мин) · Заключительная часть (Восстановление) · Рефлексия. Домашнее задание. (2 мин) | ||||