КСП «Укрепление здоровья через двигательную активность» по физической культуре, 6 класс

• Ученики смогут определить 3-4 фактора риска для здоровья при беге, прыжках и метании, используя чек-лист безопасности.
• Ученики выполнят комплекс упражнений на технику движений, снижающий риск травм (не менее 80% правильных повторений).
• Ученики продемонстрируют способность доводить задание до конца, работая в группе и индивидуально, соблюдая технику безопасности.

Учитель: "Ребята, послушайте реальную историю. В прошлом году на соревнованиях по бегу один шестиклассник, очень стараясь, резко стартовал без разминки и получил растяжение мышцы ноги. Ему пришлось пропустить месяц тренировок. Как вы думаете, что он сделал не так? Какие риски для здоровья он проигнорировал? Запишите на стикерах один главный риск."

Далее учитель собирает стикеры, прикрепляет к доске, озвучивает 2-3 варианта.

Подводка к теме: "Сегодня мы не просто будем бегать и прыгать. Мы станем профессионалами своего здоровья: научимся видеть риски, планировать нагрузку и доводить каждое упражнение до конца качественно. Трудолюбие и профессионализм — наши главные ценности."

ИИ-инструмент на этапе: ChatGPT для быстрой генерации 3 примеров рисков на экране (визуализация).

• Слушают историю.
• Прогнозируют: "Не сделал разминку", "Не оценил свои силы".
• Пишут 1 риск на стикере.
• Участвуют в обсуждении.

• Участвует в обсуждении кейса.
• Предлагает хотя бы один вариант риска.
• Проявляет интерес к теме безопасности.

• Стикеры (13 шт.)
• Маркеры
• Доска/флипчарт
• ИИ-чат (ChatGPT) для демонстрации списка рисков на проекторе