ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по физической культуре в 6 классе
| Раздел | Физическая культура |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Упражнение на развитие силы и выносливости. Раздел лыжная кроссовая подготовка. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.1.1 уметь определять риски по отношению к собственному здоровью. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем раздел лыжной подготовки. Давайте начнем с вопроса: Что было бы, если вы отправились на лыжную тренировку в -25°С в легкой куртке и без шапки? Подумайте 30 секунд и предложите свои варианты последствий. Я запишу все ваши идеи". (Фиксирует ответы на доске/флипчарте в виде кластера: "Обморожение", "Простуда", "Невозможность тренироваться", "Риск для здоровья" и т.д.) "Отлично! Вы назвали много рисков. Как вы думаете, какова главная тема нашего сегодняшнего урока?" (Подводит к теме: связь между развитием физических качеств, безопасностью и здоровьем). |
Ученики слушают вопрос, размышляют. Поднимают руки, предлагают варианты возможных негативных последствий для здоровья. Участвуют в обсуждении, формулируют тему урока. | Для учеников с трудностями концентрации или речевыми особенностями: учитель предлагает картинки-подсказки (человек на морозе, термометр, теплая одежда). Можно отвечать одним словом или показать на картинку. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска или флипчарт, маркеры. Картинки-подсказки для ООП (холод, теплая одежда). ИИ-инструменты: Генерация изображений (например, DALL-E 3) для создания наглядных картинок-стимулов по запросу "риски для здоровья на зимней тренировке". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||