ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физической культуре в 6 классе
| Раздел | Раздел 5: Лыжная/кроссовая/коньковая подготовка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Упражнения на развитие силы и выносливости . ОБЖ №9 2.3 Ядовитые змеи и насекомые |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.1.1 Уметь определять риски по отношению к собственному здоровью. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: быстрый челлендж с таймером) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы совмещаем две важные темы: развитие физических качеств и безопасность. Представьте, что вы отправились в лыжный поход для тренировки выносливости. На старте — разминка для ума! У вас есть 2 минуты. Задача: каждый по очереди называет по одному возможному риску или опасности, с которой можно столкнуться на такой тренировке в лесу или в поле. Не повторяйтесь! Я записываю ваши ответы на доске. Начали!»
Фиксирует ответы учеников на доске или флипчарте. По истечении времени: «Отлично! Посмотрите на наш список. Какие из этих рисков связаны с самой физической нагрузкой (например, переутомление), а какие — с окружающей средой (например, холод, дикие животные)? Давайте быстро разделим их на две колонки». |
Ученики по очереди называют риски: «Можно упасть и получить травму», «Замёрзнуть», «Заблудиться», «Встретить змею», «Наступить на сук и подвернуть ногу», «Получить солнечный удар» и т.д.
Вместе с учителем классифицируют риски на две группы: 1) связанные с физической активностью, 2) связанные с окружающей средой. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Таймер (на телефоне или онлайн), доска/флипчарт, маркеры.
ИИ-инструмент: Генератор идей (например, умный помощник на базе языковой модели). Можно заранее сгенерировать расширенный список рисков для природы и спорта, чтобы при необходимости дополнить ответы учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||