ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 4 классе
| Раздел | 1 Раздел. Развитие навыков бега, прыжков и метаний (15ч) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Техника безопасности по л/а. Бег на короткие дистанции |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.4.1 Демонстрировать упражнения разминки и восстановления |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем») |
«Ребята, посмотрите на экран. Вот мем: бегун на старте, а рядом подпись "Когда услышал, что после бега будет пицца". Как вы думаете, почему это про нас? Сегодня мы будем бегать на короткие дистанции, и нам важно не просто быстро бежать, но и правильно начинать и заканчивать. Какая связь с мемом?» (выслушивает ответы). «Правильно, старт — это половина успеха. А еще нам нужно вспомнить технику безопасности, чтобы наш бег был не только быстрым, но и безопасным. Начнем с разминки!» |
Ученики смотрят на экран, отвечают на вопрос, высказывают свои версии. Настраиваются на работу. | Для ученика с ООП (задержка речи) — карточка с готовыми фразами для ответа: «Это про старт», «Нужно быть внимательным». | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении мема. • Высказывает предположение о связи с темой урока. |
Ноутбук, проектор, слайд с мемом (изображение бегуна на старте). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||