ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план урока по физической культуре для для класса 4
| Раздел | Настольные игры : Шахматы |
|---|---|
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | двойной удар. Вилка |
| Цели обучения (ЦО) | 4.____________________.5.1 Объединять собственные и другие творческие задачи, предлагая конструктивные рекомендации по мере необходимости |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы, без баллов) | Ресурсы и инструменты |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент (____________________-3 мин) | Приветствие. «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим изучать тактические приемы в шахматах. Наша цель – освоить мощное оружие – «двойной удар» или «вилку». Это поможет вам выигрывать фигуры и улучшать свою позицию. Перед началом напомню правила безопасности: обращайтесь с шахматными фигурами аккуратно, не роняйте доску, соблюдайте тишину во время обдумывания хода, уважайте партнера». Постановка целей урока. | Слушают учителя. Задают уточняющие вопросы по технике безопасности и целям урока. Готовят рабочее место (шахматную доску и фигуры). | Дескрипторы: готовность к уроку (установленная доска), внешний вид, дисциплина, внимательность при инструктаже. | Свисток. Шахматные наборы (доски и фигуры). Интерактивная доска или проектор для демонстрации позиций (ИИ-инструмент: Chess.com Puzzle Trainer для генерации примеров «вилок»). |
| Откроется после регистрации: Вводная часть (Разминка) · Основная часть (____________________0-_… · Заключительная часть (Восстановление) · Рефлексия. Домашнее задание. (_________… | ||||