ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Кратосрочный план по физической культуре в 4 классе
| Раздел | VI-бөлім Бірлескен және шытырман тапсырмалар арқылы оқыту |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Гимнастика элементтері бар спорт тық ойындар «Секіртпе жарысы» – көп рет секіру |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.2.2 – Секіртпемен үздіксіз секіру арқылы төзімділікті және қозғалыс үйлесімділігін дамыту. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: челлендж с таймером) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок, полный прыжков и новых идей! Давайте сразу проверим вашу готовность. У вас на столах лежат скакалки. Ваша задача за 60 секунд выполнить как можно больше прыжков через скакалку на двух ногах. Не гонитесь за скоростью, главное – не сбиваться! Готовы? На старт, внимание, марш!» (Запускает таймер на интерактивной доске или телефоне на 60 сек). После окончания: «Отлично! Кто сделал больше 30 прыжков? Молодцы! А кто ни разу не сбился? Супер! Сегодня мы будем развивать именно эту выносливость и слаженность движений, а еще придумаем свои собственные игры со скакалкой!» |
Ученики берут скакалки, встают на безопасном расстоянии друг от друга. По команде учителя начинают прыгать, стараясь выполнить как можно больше непрерывных прыжков за минуту. После окончания челленджа поднимают руки, отвечая на вопросы учителя. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик принял участие в челлендже. 2. Старался выполнять прыжки непрерывно. 3. Проявил интерес к заданию. |
Скакалки (5 шт), таймер (смартфон, онлайн-таймер на проекторе), проектор/экран для визуализации времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||