ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физической культуре во 2 классе
| Раздел | Раздел 7. Социальные навыки через групповые игры |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Творчество через групповую деятельность |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.2.6.1 объяснять и демонстрировать творческие способности и идеи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Творческий челлендж») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем волшебниками движений. Сейчас я включу музыку на 30 секунд. Ваша задача — придумать одно необычное движение (не похожее на других) и замереть как статуя, когда музыка остановится. Готовы? Начали!» (включает энергичную музыку). После стоп: «Отлично! Кто показал самое удивительное движение? (выслушивает 2-3 ответа). Как вы думаете, зачем нам нужна фантазия в играх? (пауза) Сегодня мы будем учиться договариваться и творить вместе.» | Ученики двигаются под музыку, придумывая уникальную позу/движение. После остановки замирают, затем делятся впечатлениями. | Для детей с ООП: показ учителем 2-х простых вариантов (руки вверх, присед). Визуальная карточка-подсказка «Придумай движение» (рисунок). | Дескрипторы (без баллов): • придумал хотя бы одно движение; • смог объяснить свой выбор. |
Музыкальный плеер/колонка, таймер (смартфон/доска). ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации необычных идей движений (заготовка на карточке). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||