ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физической культуре во 2 класс
| Раздел | Раздел 5. Физические нагрузки и здоровье |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Техника безопасности. Активная деятельность для воспитания выносливости |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.3.3.1. знать, как контролировать физические изменения в организме во время выполнения физических упражнений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
"Ребята, представьте, что мы отправились в поход в горы. Вдруг наш проводник говорит: 'Тот, кто сможет подняться на вершину первым, получит сокровище!' Но есть проблема - у нас нет часов, чтобы следить за временем. Как мы можем понять, что наш организм устал и нужно отдохнуть, чтобы не заболеть и дойти до цели все вместе?"
"Давайте подумаем, какие сигналы подает нам наше тело, когда мы сильно устаем? Что происходит с нашим дыханием, сердцем, телом?" |
Ученики высказывают предположения: "Дышим часто", "Сердце сильно стучит", "Потеем", "Ноги болят", "Хочется пить"
Обсуждают, как можно помочь друг другу в такой ситуации |
Дескрипторы: - Называет не менее 2 признаков усталости организма - Предлагает способ помощи товарищу - Активно участвует в обсуждении |
- Мяч для передачи очереди ответа - ChatGPT для генерации дополнительных сценариев походов - Презентация с изображениями горного похода |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||