ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Физическая культура в 2 классе
| Раздел | Гимнастика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Лазанье и перелазанье |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Применять и объяснять выполнение двигательных навыков |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте: что было бы, если бы на нашем пути оказалась большая лужа, а вокруг ни одного мостика? Как бы вы перебрались на другую сторону? А если бы это был невысокий заборчик?» Выслушивает 2-3 варианта (перепрыгнуть, перелезть, обойти). Учитель: «Сегодня мы научимся правильно и безопасно лазать и перелазать через препятствия. А ещё узнаем, как быть справедливыми и ответственными по отношению друг к другу.» |
Ученики предлагают свои идеи: «перешагнуть», «перелезть», «позвать взрослого». Внимательно слушают, настраиваются на работу. |
Дескрипторы (без баллов): - предлагает хотя бы один вариант решения проблемы. - проявляет интерес к теме. |
— Гимнастические маты (2 шт.) — Скамейка гимнастическая (1 шт.) — Небольшое препятствие (куб/барьер 40 см) — ИИ-инструмент: ChatGPT (голосовой помощник) для генерации короткой истории про «лужу» (аудио-фрагмент 30 сек) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||