ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физкультуре во 2 классе
| Раздел | Казахские национальные подвижные игры |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ознакомление с казахскими национальными играми |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.2.7.1 знать, как взаимодействовать друг с другом, понимая значение честного соперничества 2.3.5.1 осознавать возможность участия в физической деятельности в контексте "дом-школа" |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Приветствие и настрой: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Мы отправимся в гости к казахским традициям и поиграем в игры, в которые играли ваши бабушки и дедушки, когда были детьми. Давайте встанем в круг. Сначала разомнемся: ходьба на месте, «мельница» руками, прыжки на двух ногах. Молодцы!» Mind-map за 1 минуту: «А теперь подумайте 1 минуту: какие слова у вас ассоциируются со словом «игра»? Запишите или запомните 2-3 самые главные ассоциации. Время пошло!» (Учитель засекает время). Обсуждение: «Стоп! Давайте поделимся. Саша, какое слово у тебя первое? (Ответ: «Веселье»). Отлично! Маша, а у тебя? (Ответ: «Друзья»). Замечательно! Дима, твой вариант? (Ответ: «Правила»). Прекрасно! Значит, сегодня мы будем веселиться с друзьями, соблюдая правила. Это и есть честная игра!» |
|
Наблюдение: ученик активно участвует в разминке и предлагает свою ассоциацию. |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||