ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
КраТкосрочный план по Физической культуре в 11 класс
| Раздел | Творческий потенциал в национальных играх 4 |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Стратегии и тактики в рамках традиционных казахских игр |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.3.3 Определять навыки эффективности работы с другими по созданию и поддерживанию благоприятной учебной среды |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем интересный урок, посвященный стратегиям в традиционных казахских играх. Я хочу задать вам провокационный вопрос: Можно ли выиграть в казахские национальные игры, полагаясь только на физическую силу, без стратегии и тактики?" "Поднимите руку, кто считает, что ДА, можно выиграть только силой. А теперь те, кто считает, что НЕТ, стратегия важнее." "Отлично! Теперь давайте обсудим: почему вы так считаете? Арман, почему ты поднял руку за силу? Айгуль, почему ты выбрала стратегию?" "Замечательно! Сегодня мы докажем, что и сила, и стратегия важны, но умение работать в команде и разрабатывать тактику часто становится решающим фактором." |
Участвуют в голосовании, поднимая руки Высказывают свои мнения, приводят аргументы: - "В играх типа кокпар нужна сила, чтобы удержать тушу козла" - "Но без стратегии команда не сможет действовать согласованно" - "В асык ату важнее меткость и расчет, чем сила" |
Дескрипторы:
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||