ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 6 классе
| Раздел | Раздел 2. ЧЕЛОВЕК. ЗЕМЛЯ. ВСЕЛЕННАЯ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Свойства Земли и их следствия |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.2.1 объяснять наблюдаемые на Земле процессы и явления 6.2.2.2 объяснять свойства Земли |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: картинка плоской Земли с надписью «А если это правда?» и фото круглой Земли из космоса с надписью «Но гравитация говорит "нет"»]. Почему этот мем смешной и почему он прямо про нас сегодня? Давайте обсудим. Какие свойства Земли здесь обыгрываются?» Выслушивает ответы, подводит к теме: «Верно, речь идет о форме Земли и силе тяжести. Но это не все. Сегодня мы разберем ключевые свойства нашей планеты и узнаем, к каким важным и иногда удивительным следствиям они приводят в нашей жизни.» ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip Meme Generator) для создания наглядного и вовлекающего образа, связанного с заблуждениями и научными фактами о Земле. Помогает вызвать интерес и актуализировать предшествующие знания, в том числе ошибочные. |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: «Это про то, что Земля круглая, а не плоская», «Про гравитацию, что все падает вниз». Формулируют тему урока. Активизируют личный опыт и знания. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение по содержанию мема. • Учащийся пытается связать изображение с известными ему фактами о Земле. |
• Мем (изображение на экране или раздаточный материал). • Проектор/интерактивная доска. • ИИ: Генератор мемов (Imgflip, Kapwing). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||