ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 6 класс
| Раздел | 6.1B Вселенная. Земля. Человек. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Макро- и микромир. Общие сведения о Земле |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.1.1 называть параметры объектов макро- и микромира 6.2.2.1 объяснять наблюдаемые на Земле процессы и явления 6.2.2.2 объяснять свойства Земли |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе, что вы стоите на берегу океана и смотрите на звездное небо. Над вами - бескрайняя Вселенная с миллиардами галактик, а под ногами - песчинки, каждая из которых состоит из миллионов атомов. Сегодня мы отправимся в удивительное путешествие от самых больших объектов во Вселенной до самых маленьких частиц, из которых состоит все вокруг. Давайте начнем с загадки: Что общего между галактикой и атомом? Какие масштабы существуют в природе?" | Слушают, визуализируют предложенную ситуацию, высказывают предположения о связи макро- и микромира | Получают визуальную поддержку (изображение галактики и атома), работают с упрощенной версией вопроса: "Что больше - звезда или атом?" | Наблюдение за вовлеченностью, анализ первоначальных представлений | Проектор, изображения галактики и атомной структуры, аудиозапись "звуков космоса" |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||