ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 5 класс
| Раздел | Вещества и материалы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды смесей и способы их разделения 1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.2.2 – описывать виды смесей и предлагать способы их разделения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы помогаете бабушке на кухне и случайно просыпали соль в банку с перцем. Что делать? Как разделить эту смесь? Или другая ситуация - в реку попали нефтепродукты, как очистить воду? Сегодня мы научимся решать такие практические задачи. Давайте вместе подумаем, какие способы разделения смесей вы уже знаете из жизни?"
Использование ИИ: ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов о проблемах загрязнения окружающей среды |
- Ученики предлагают идеи: просеивание, переливание, использование магнита - Записывают предположения в тетрадь - Активно участвуют в обсуждении |
Формативное оценивание:
• Активно участвует в обсуждении • Предлагает минимум 1 идею • Слушает других участников |
- Реальные предметы: соль, перец, магнит - Интерактивная доска - ChatGPT |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||