ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 5 класс
| Раздел | Вещества и материалы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды смесей и способы их разделения 2 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.2.2 – описывать виды смесей и предлагать способы их разделения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы помогаете маме на кухне и случайно просыпали соль в банку с рисом. Как теперь отделить соль от риса? Или другая ситуация: вы налили в стакан воды из реки, а там плавает песок и мелкие камушки. Как сделать воду чистой?" "Давайте подумаем вместе: какие способы разделения смесей мы уже знаем из жизни? Запишите свои идеи в тетрадь." |
Учащиеся записывают возможные способы разделения смесей, делятся идеями Обсуждают реальные ситуации, предлагают решения |
Дескриптор: Учащийся предлагает не менее 2 способов разделения смесей из жизненного опыта |
Тетради, ручки, доска, маркеры ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||