ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 5 класс
| Раздел | 5.3 В Энергия и движение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды энергии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.5.1.1. - различать виды энергии |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Энергетический блиц") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир, который нас постоянно окружает, но мы его не видим. Это мир энергии. Давайте начнем с блиц-опроса. У вас есть 2 минуты. Работаем в парах. Задача: записать на стикерах как можно больше слов или явлений, которые, по-вашему, связаны со словом «энергия». Готовы? Начали! (Запускает таймер на 2 минуты). Время вышло! Теперь каждая пара зачитывает по одному своему примеру, не повторяясь. Начинаем с первого ряда". | Ученики в парах (11 пар) активно обсуждают и записывают ассоциации на стикерах (например: солнце, батарейка, бег, огонь, свет). По очереди зачитывают по одному примеру, слушают других. | Дескрипторы (без баллов): - Ученик участвует в обсуждении в паре. - Предлагает хотя бы одну идею, связанную с темой. - Внимательно слушает ответы одноклассников. |
Таймер (на проекторе или телефоне), стикеры, маркеры, доска/флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||