ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 5 класс
| Раздел | Эология и устойчивое развитие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Влияние температуры и воды на прорастание семян |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.6.1.3 – объяснять влияние экологических факторов на функционирование экосистем |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: картинка с высохшим кактусом в пустыне и подпись: "Когда забыл полить себя, как кактус, но оказался фасолью"). Почему этот кактус выглядит так? А причем здесь фасоль? Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?» Выслушивает предположения. «Верно, о том, что нужно растениям для жизни. А если точнее – что нужно семенам, чтобы они "проснулись" и дали росток. Сегодня мы станем исследователями и выясним, как температура и вода влияют на прорастание семян. Это ключевые экологические факторы, которые влияют на всю экосистему.» ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, на основе Imgflip или Canva) для создания вовлекающего визуального ряда, связанного с темой. Помогает быстро создать контекст и вызвать эмоциональный отклик. |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают свои версии: «Растению не хватило воды», «Семенам нужна вода и тепло, чтобы прорасти». Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связывая изображение с темой воды/условий для жизни. • Ученик активно участвует в обсуждении, задает вопросы. |
Проектор/экран, мем (подготовленный слайд). Ссылка на генератор мемов: https://imgflip.com/memegenerator. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||