ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 5 классе
| Раздел | 5.3 Процессы в живой и неживой природе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Процессы в неживой природе. Урок №2 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.4.1.2 объяснять причины и последствия процессов, происходящих в неживой природе |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать удивительный мир неживой природы. Начнем с загадки. Послушайте внимательно: «Я невидим, но могу вырезать ущелья в горах. Я бесконечно путешествую между океаном, небом и землей. Я могу двигать целые континенты, хотя сам состою из твердой породы. Кто я?» Это не один процесс, а несколько. Подумайте и запишите в тетрадь свои предположения: какие 2-3 процесса в неживой природе здесь зашифрованы?" После 2 минут: "Давайте зафиксируем ваши гипотезы на доске. Кто назовет первый процесс?" (Записывает ответы: выветривание/эрозия, круговорот воды, движение литосферных плит). "Отлично! Именно об этих процессах, их причинах и последствиях мы поговорим сегодня подробнее." |
Слушают загадку. Индивидуально записывают в тетрадь свои гипотезы. Предлагают варианты ответов, аргументируя (например: "Это вода, потому что она испаряется и падает дождем" или "Это ветер, потому что он разрушает скалы"). | Ученик получает загадку в виде карточки с иллюстрациями-подсказками (горы, облако, континенты). Возможность дать устный, а не письменный ответ. | Дескрипторы: Ученик предлагает хотя бы одну версию, связанную с процессами в неживой природе. Без баллов. | Интерактивная доска или обычная доска/маркер. Карточка-подсказка для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||