ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Букварю в 1 класс
| Раздел | Осенняя прогулка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Слова с буквой Оо |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке |
1.1.8.1 составлять рассказ по сюжетной иллюстрации/по серии картинок 1.2.7.1 распознавать образ буквы и сопоставлять его со звуком 1.1.9.2* понимать, что слова состоят из слогов, определять количество и порядок слогов в слове, определять и обозначать ударный слог 1.3.6.1 писать элементы букв, прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения, писать разборчиво в соответствии с нормами каллиграфии, обозначать звуки сильных позиций буквами на письме 1.3.7.3 писать заглавную букву в именах собственных, в начале предложения (с помощью учителя) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Ребята, сегодня я хочу рассказать вам одну историю. Представьте, что мы с вами идем на осеннюю прогулку в парк. Мы видим красивые деревья с разноцветными листьями - желтыми, оранжевыми, красными. Вдруг мы замечаем, что на одной из дорожек кто-то оставил загадочные следы в форме круга. Давайте проследим, куда они ведут! Ой, смотрите, здесь лежит конверт! Давайте откроем его и посмотрим, что внутри..."
"В конверте мы находим картинки с разными предметами: окно, облако, осень, озеро. Что общего у всех этих слов? Правильно, все они начинаются на букву О! Сегодня мы будем изучать эту важную букву и слова, в которых она встречается." |
Слушают рассказ учителя, активно включаются в воображаемую ситуацию, отвечают на вопросы, высказывают предположения | Участвуют в рассказе с помощью жестов, показывают картинки с изучаемыми словами. Получают индивидуальные карточки с изображениями для тактильного изучения | Наблюдение за вовлеченностью, активностью ответов, эмоциональным откликом | Картинки: окно, облако, осень, озеро; воображаемый конверт; ИИ-инструмент: Midjourney для создания визуальных образов осенней прогулки |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||