ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Букварю в 1 класс
| Раздел | Обучение грамоте |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Слова с буквой М |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать у учащихся навыки чтения слов с буквой М, определение места буквы в слове и составление простых предложений, используя интерактивные задания и цифровые образовательные ресурсы с элементами инновационных технологий. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир букв и слов. Но сначала я задам вам вопрос. Как вы думаете, какая буква самая важная в слове «МАМА»? Давайте проголосуем: поднимите руку, кто считает, что самая важная первая буква. А теперь — кто считает, что последняя. А может, все буквы одинаково важны?» Выслушиваю 2-3 мнения, подвожу к мысли о важности каждой буквы, особенно новой. «Вы все по-своему правы. А чтобы узнать, какая буква сегодня будет главной героиней, отгадайте загадку: «Вкусное слово — сгущёнка, Любимое слово — мама, А твёрдое слово — мрамор. Что за буква тут прячется?» (Буква М). Правильно! Сегодня мы будем учиться читать и строить слова с буквой М.» Использование ИИ: Инструмент для создания интерактивного голосования (например, Mentimeter или встроенный опрос в интерактивной доске) для визуализации ответов. Это мгновенно вовлекает всех, даже самых стеснительных учеников, и показывает разнообразие мнений. |
Участвуют в голосовании, высказывают свои предположения, отгадывают загадку. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении. • Высказывает свою точку зрения или соглашается/не соглашается с другими. |
• Интерактивная доска или планшет. • Сервис для онлайн-голосования (Mentimeter, Kahoot! вопрос). • Загадка на слайде. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||